献县第五中学以赛促教
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。粉笔字可是作为一名教师的基本技能，一手好的粉笔字不仅仅能为你的课堂加分，更能潜移默化的提高学生的审美能力和书写能力，对教学效果起到重要作用。因此，在五一假期期间，第34期武、献、泊实习联队举办了一场“全员加速”的粉笔字大赛。比赛期间，实习老师们积极参与，手执粉笔，纵横在撇捺之间，展现出了各个学科的风采。让我们一起来看看实习教师的心得体会吧。
韩子敏：中学教师的字，是中学生的活字帖，给学生一个良好的启蒙。中学生具有可塑性强，善于模仿，思维活跃的特点。课堂的板书，作业批改中的批语，都对学生产生潜移默化的影响。教师的一言一行，一笔一画，这些都给孩子起着导航的作用。所以教师不但要有牢固的专业知识，还应练好一手规范漂亮的楷书字，并掌握一定的书法理论知识，提高自身的写字修养，给学生一个良好的启蒙，使之终身受益，在这一次粉笔字活动中，我发现我的板书技能有待提高，虽然在反复练习中有了小进步，但还需日常练习带来质的提升。
——韩子敏
党佳茜：通过本次板书的书写，我发现了自己还有很多的不足：对于板书内容的设计还有待进一步提高，并且在板书书写的时候，字的间距要有所把握，整体既不能过密，也不能过疏。一份优秀的板书应该是内容和外形上双重的美观。同样的，一份好的板书更容易吸引学生注意力，方便学生理解知识，记忆知识，从而提高上课的效率。
——党佳茜
姜宇鑫：这次的板书书写让我感到自己的水平还有待提高，最开始我是使用白板书写的，发现自己的笔画顺序并不流畅，再经过几天的练习之后，我发现自己的板书有了明显的提高。就这样，在最后几天，我所书写的板书已经有了很大的进步。所以，通过此次活动，也让我认识到了一个道理：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。日积月累的练习总会收获进步，板书如是，人亦如是。
——姜宇鑫
郑嘉慧：
虽然在平常的板书书写中我一直注意练习自己的字体，但是真正提交作品的时候才感觉自己还有许多不足的地方。对于课程内容的设计可能存在一些不足。但是我认为在板书的书写中，我已熟练地掌握了对于字形和段落的把控。在未来的教学工作中，我也将时刻把板书的书写作为自己的工作任务之一。
——郑嘉慧
马雪莹：虽然我所教的科目是音乐，但是对于板书的书写也是不容忽视的，在板书上对音调以及一些课程内容的书写设计，对于学生掌握知识，有很大的帮助。在这次活动中，我也作出了很大的努力，最后完成的把书作品也是多次练习之后的结果，在未来的工作中，我一定会更加注意板书书写，做好一名教师应做的工作。
——马雪莹
董婧瑄：
通过本次板书设计活动，我不仅提高了自己的板书书写技能，也深深地感受到板书是课堂教学中一个必不可少的部分.教师上课只讲课而不写板书，学生也只是听，不看板书，也就没办法进行思考。在导入新课，揭示课题时，板书都有着极为重要的作用。
——董婧瑄
王紫莹：为了进一步提高实习教师岗位练兵的积极性，提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，我们武献泊实习小队开展了粉笔字大赛，此次比赛进行两方面板书，一是书写《竹石》这首诗，二是书写一节具有自己教学特色的板书内容。总的来说，觉得自己有所进步，但并不是很满意，尤其是写《竹石》这首诗，写整节课的时候觉得还可以，但写诗整体看就很奇怪，自己写的字不够铿锵有力，不够成熟。这促进了以后继续进步的决心，在粉笔字上自己需要付出更多的努力。通过这次比赛，也促进了各学科、教师之间的交流，对养成良好的书写习惯，提升自己的综合素养，规范板书设计等有很大的促进作用。
——王紫莹
田宝华：俗话说：“字如其人”，身为一名教师，粉笔字更是其基本的素质，可是要写好粉笔字并不是那么容易。之前在大学中也学过一些基本的技巧，在平时的教学过程中也经常书写，但是效果似乎不太理想。到了真正的实习学校之后才发现粉笔的材质也各不相同，而且有的是用粉笔夹夹住的，这就导致不太适应握笔方式，写出来的字就会不太美观。同时，随着希沃白板的使用，在电子屏幕上书写又是另一种感觉，因此，还没有完全掌握在各个材料上写字的最佳感觉和技巧。此外，在黑板上写字和在纸上又不一样，教师必须对黑板的范围有个大致的了解，这样才能写出规规矩矩的字来，否则便会七扭八歪，缺失了美观性以及影响学生记忆和理解。在这次粉笔字书写的过程中，我思考了很多问题，比如如何让自己的板书和粉笔字更加的直观易懂，如何才能有所设计，有特别的地方等等。这些教学中的思考更加推动我向着一名成熟教师迈进，虽然还有很大的距离，但是我一定会继续朝着这个方向努力。——田宝华
陈冰雁:板书是无声的语言，是知识的缩影，启发学生进行科学的思维，帮助学生记忆、分析所学知识。我选择的人教版生物七年级下册第三章第二节的内容为初中生物教学难点，有很多学生曾经没有接触过的新名词，例如气压，肺泡，气体扩散等。因此，我需要精心的板书设计作为辅助，便于我开展这节课的内容。通过认真备课，并在参考了多本资料后，我完成了这节课的板书设计，虽然过程比较漫长，但是我相信通过我的准备，能够更有助于学生理解分析这节课的内容。——陈冰雁
丁施琪:这次粉笔字比赛的第一项是书写《竹石》，第二项在黑板上书写一整节课的板书。在书写过程中，经过一次又一次的修改，最终交上了一份还算比较满意的答案。
通过参加这次比赛，我意识到作为一名教师，一定要认真地写好粉笔字，在教学过程中不仅能给学生起到示范作用，而且能够提升教师本身的素质。同时也在这次比赛中发现了自己的不足之处，在以后的学习生活中注意自己的粉笔字书写，在空余时间切实加强对粉笔字的练习。
——丁施琪
霍倩文：作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是我们的职业要求所在，写好粉笔字，是每一个教师，不可推卸的责任和不可或缺的专业基本功。本次比赛中，我们在黑板上书写《竹石》。这个过程中，我体会到了写好粉笔字的不易，一笔一划都需认真思考。想写出一笔好字，离不开平时的刻苦锻炼。自己以后会在写字方面再多下功夫。——霍倩文
结语本次比赛，既丰富了实习老师们的假期生活，也提供给各位教师一个展示自身教学基本功的机会，为大家搭建了互相学习，共同进步的平台。通过本次粉笔字比赛活动，大家取长补短，收获颇多。期待下一期实习教师的心得体会。
END
撰稿：
王泽明、韩子敏、党佳茜、姜宇鑫、郑嘉慧、马雪莹、董婧瑄、王紫莹、田宝华、陈冰雁、丁施琪、霍倩文
图文：刘晨郑嘉慧
审核：董婧瑄
指导教师：徐胜
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