趣味巧ldquo推理rdquo,

趣味巧“推理”

培养巧“思维”

--漳浦县城关中心学校二年级数学研讨活动

思维是数学的灵魂，推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。本次的研讨课题是二年级下册数学第九单元《数学广角——简单推理》，正是通过一系列贴近学生生活的推理活动，调动学生各种感官去参与，不仅使抽象的推理变得直观，更让孩子们的思维在数学课堂中动起来。

集体备课篇

6月1日晚上，我们二年级全体数学老师就《数学广角—简单推理》这一课进行了线上集体备课。主备人林玉燕老师对本课的学情、教材分析、教学目标、教学重难点以及教学环节等内容进行详细的介绍，参与集体备课的老师根据教学设计初稿逐条解读、讨论、交流。大家畅所欲言，集思广益，使得教学设计更加充实、简洁、完善。

线上集体备课

课堂实践篇

6月9日上午，林玉燕老师执集体备课《数学广角——简单推理》这一课的教学设计进行课堂实践，为大家呈现了集体备课成果，展示其教学风采。

课中，林老师首先设计了“确定猜”、“不确定猜”的游戏，充分调动学生的学习兴趣，也为后面推理的教学做好铺垫。接着，林老师出示例题，引导学生提取数学信息，找出数学问题，再通过小组合作探究，用学生自己喜欢的方法进行推理，解决问题。让学生经历从信息呈现的无序到用各种方法（列表，连线等）有序捕捉整理信息，再到优化方法的过程，层层深入。小组汇报时，林老师引导学生有条理地表述推理的过程，优化推理方法。引导学生用逻辑化的语言去分析，先确定谁，再排除（确定）谁，给予学生推理方法的指导，帮助他们养成有序推理的习惯。

最后，林老师以“推理高手名侦探柯南”为引子，设计富有层次性的闯关习题：第一关“猜名字”、第二关“猜图形”、第三关“编题目”。这个环节，学生不仅感受了闯关的乐趣，更是进一步体验推理过程，感悟推理的方法，培养学生有序、全面地思考问题的逻辑思维品质。

#课堂实践

课后研讨篇

课后，全体教师齐聚一堂，围绕本课进行了深入的交流和探讨。首先，由执教老师进行说课、反思，再由听课老师评议。大家既肯定了林老师的精彩之处，也诚恳提出建议，指出其努力方向。最后，王惠玉副校长对本节课进行全面、细致的点评，鼓励大家要潜心研讨，不断创新，匠心育人。

#集体研讨

“学无止境、教无止境、研无止境”，通过这次活动，老师们对自己的教学有了新的认知。今后的教学中不但要备好教材，更要备好学生，把学生放在第一位，并在教学实践中不断学习、探讨、反思，希望我们在教学路上越走越稳，越走越好。

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图文

蔡玉琴

编辑

黄碧蓉

审核

教导处